Académicos Departamento Ciencias del Lenguaje

Escritor en Residencia

La Cátedra Escritor en Residencia fue creada en la Pontificia Universidad Católica de Chile el año 2000, iniciativa implementada por Pedro Pablo Rosso en su primer período como rector de nuestra casa de estudios. Esta cátedra da cuenta de una universidad que valora las humanidades, que postula una formación integral y que propone un diálogo vivo del mundo universitario con la mejor tradición de la literatura y sus interrogantes fundamentales.

Transcurridos ya 17 años desde el momento de su creación, esta Cátedra ha permitido tener en la Facultad de Letras UC a importantes escritores chilenos e hispanoamericanos tales como Diamela Eltit, Pedro Lastra, Alfonso Ostornol, Mauricio Electorat, Luz Mary Giraldo, Óscar Hahn, Jorge Volpi, y Alejandra Costamagna, entre otros.

Todos ellos durante su permanencia en la Facultad han realizado talleres literarios en el pregrado y dictado cursos con gran éxito en el pre y posgrado. A la vez, han afianzado nuestros vínculos con la literatura chilena e hispanoamericana a través de recitales, mesas redondas y lanzamientos de libros. Su presencia ha servido tanto para ampliar el pensamiento y la reflexión de sus estudiantes en el aula, como para enriquecer de manera significativa el quehacer académico y la vida de alumnos y profesores de Letras y de otras facultades e institutos de la universidad.

Acreditación

Juntos escribamos el futuro

Proceso de acreditación de pregrado 2016/2018

Licenciatura en Letras con mención en Lingüística y Literatura Hispánicas

Licenciatura en Letras con mención en Lingüística y Literatura Inglesas

La vigencia de la acreditación actual de nuestras licenciaturas vence en junio de 2018 y, por consiguiente, deberemos recibir una nueva visita de pares evaluadores en abril próximo. De cara a este nuevo desafío, hemos comenzado un proceso de autoevaluación que convoca a toda nuestra comunidad de Letras UC. En este escenario, académicos, administrativos, estudiantes, egresados y empleadores estamos invitados a participar de esta instancia de análisis, diálogo, reflexión y planificación cuyo objetivo es fortalecer la formación de pregrado que ofrece nuestra facultad.

La preparación de este proceso se inició el segundo semestre de 2016, periodo en que se conformó un Comité Coordinador y se estableció un plan de trabajo que se presentó formalmente en la Jornada de Docencia de enero 2017.

Desde entonces, el Comité Coordinador se ha reunido periódicamente con representantes de la Vicerrectoría Académica y la Dirección de Análisis Institucional de la universidad, con los directores de los departamentos de Ciencias del Lenguaje y Literatura, y con el Centro de Estudiantes de Letras (CEL), organismo colegiado que ha colaborado activamente de este proceso.

Primeros resultados

En abril de 2017, finalizó la elaboración de diagnóstico preliminar del estado de las licenciaturas respecto del plan de mejoramiento establecido en 2012 como resultado del proceso de acreditación anterior. Para la realización de este diagnóstico se consideraron como insumos claves los resultados de encuestas de satisfacción de estudiantes y graduados realizadas en los años 2015 y 2016 por la dirección de Análisis Institucional UC y, de manera muy relevante, las reflexiones y propuestas planteadas en la Asamblea Triestamental organizada por el CEL.

Actualmente, la facultad se encuentra trabajando desde diversos ángulos para generar análisis y diagnósticos completos y participativos que permitan enriquecer nuestro plan de desarrollo y diseñar un plan de mejoramiento acorde a los desafíos que el país impone a nuestras licenciaturas.

Con el apoyo de la Vicerrectoría Académica entidad --encargada de velar por el cumplimiento de los procesos de acreditación al interior de la UC--, los resultados derivados de este proceso serán presentados a la Agencia Acreditadora de Chile en diciembre de este año y, en paralelo, serán socializados al interior de nuestra comunidad.

A continuación, presentamos un video elaborado con la colaboración del CEL, de académicos y admistrativos.  ¡Los invitamos a participar del proceso de acreditación!

Informes de avance del proceso de autoevaluación 2016/2018

• Informe 1 (Agosto, 2017)
• Informe 2 (Octubre, 2017)
• Informe 3 (Diciembre, 2017)
• Informe 4 (Agosto, 2018)

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