Karen Urrejola

• Doctorado en Lingüística. U Católica de Valparaíso, 2022
• Diplomado en estudios en Artes: mención General U Católica de Chile, 2021-2023
• Diplomado en Docencia Universitaria UC. U Católica de Chile, 2015-2016
• Diplomado en Medición y Evaluación de Aprendizajes. U Católica de Chile, 2015
• Magíster en Lingüística. U Católica de Chile, 2011-2014
• Certificado en Fundamentos de Psicología. U Católica de Chile, 2010
• Licenciatura en Letras con mención en Lingüística y Literatura hispánicas U Católica de Chile, 2007-2010

• Psicolingüística, con énfasis en el estudio de los procesos sociocognitivos en la comprensión y producción escrita.
• metacognición en la producción escrita.
• discurso académico / alfabetización académica.

• Lobato, Patricia, Marchant, Marco y Urrejola Karen. “Creación de recursos para el desarrollo de habilidades comunicativas con orientación disciplinar”. 31° Concurso Fondo de Desarrollo de la  Docencia (FONDEDOC), Universidad Católica de Chile, 2018
• Sánchez, Verónica y Urrejola, Karen (colaboradora). “Incorporación de dispositivos de enseñanza-aprendizaje de los géneros orales propios de la formación inicial en Derecho en el curso “Desarrollo de habilidades comunicativas para abogados” 29° Concurso Fondo de Desarrollo de la Docencia (FONDEDOC), U Católica de Chile, 2016
• Ross, Paula y Urrejola, Karen (colaboradora). “Programa de entrenamiento de habilidades comunicativas escritas: sitio web interactivo para  autoestudio”. 27° Concurso Fondo de Desarrollo de la Docencia (FONDEDOC), U Católica de Chile, 2014

Capítulos de libros

• Urrejola, Karen y Vidal, Margarita (en prensa). «Opciones teóricas y didácticas en el programa PLEA para la enseñanza de la alfabetización disciplinar inicial». En Centros  y  Programas  en  Latinoamérica:  Opciones  teóricas  y  pedagógicas  para  la  enseñanza de la escritura disciplinar. Colorado: WAC Clearinghouse.

• Editorial  SM  CHILE S.A. (2013). Manual de PSU Lenguaje. ISBN: 978-956-349-009-1

• Editorial SM CHILE S.A. (2013). Estrategias de Comprensión de Lectura. ISBN: 9789563490152

Artículos de revista

• Urrejola, K. (2021). El rol del lenguaje en Humberto Maturana: la importancia de la inclusión en el discurso. Estudios Públicos, 163,167-172. doi: https://doi.org/10.38178/07183089/0214210705.
• Sánchez Gibbons, M., Urrejola Corales, K. & Becerra Rojas, N. (2020). Incorporación de dispositivos de enseñanza-aprendizaje de los géneros orales propios  de la formación inicial en derecho:  El caso de la solemne oral. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho, 7 (2), 51-74. doi 10.5354/0719-5885.2020.54883
• Nazar, R., Soto, R & Urrejola, K. (2017). Detección automática de nombres eventivos no deverbales en castellano: un enfoque cuantitativo basado en corpus. Linguamática, 9 (2). SCOPUS.