Seminario abordará los desafíos de la enseñanza de la escritura en el sistema escolar
La actividad, organizada desde la Facultad de Letras UC en el marco de un proyecto FONIDE, reunirá a especialistas para dialogar sobre la implementación de los Cuadernos de Escritura Guiada de la Estrategia LEC para Aprender.
Con el objetivo de reflexionar sobre la enseñanza de la escritura en el sistema escolar, el próximo 15 de abril, entre las 9:00 y las 12:20 horas, se realizará el seminario “¿Qué se necesita para implementar los Cuadernos de Escritura Guiada de la Estrategia LEC para Aprender? Diálogo multisectorial sobre didáctica de la escritura en el sistema escolar”, en el auditorio de la Facultad de Letras UC, campus San Joaquín.
La actividad se enmarca en el proyecto FONIDE FON2400102 y es organizada desde la Facultad de Letras de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Su propósito es generar un espacio de diálogo multisectorial (academia, escuela, ministerio y fundaciones) en torno a los desafíos y condiciones necesarias para implementar herramientas pedagógicas orientadas al desarrollo de la escritura en contextos escolares.
En el seminario se presentarán resultados y reflexiones del proyecto, a cargo de las y los investigadores Soledad Concha (Facultad de Letras UC e Instituto Milenio MISTRALL), Nelson Becerra (Universidad San Sebastián), Javier Rojas (Facultad de Educación UC) y Gabriela Barrios (Universidad Alberto Hurtado).
Además, la jornada contemplará un panel de conversación con especialistas invitadas, entre quienes se encuentran María Constanza Errázuriz, María Jesús Espinosa, Alejandra Meneses y Natalia Ávila. Las especialistas comentarán los principales resultados del estudio y orientarán posibles acciones de política pública en torno a ellos.
El seminario está dirigido a docentes, estudiantes y profesionales del ámbito educativo interesados en la didáctica de la escritura.
