Académica de la Facultad será parte del nuevo Instituto Milenio MISTRALL

Literacidad, emociones y bienestar es la línea de investigación en la que participará la académica Soledad Concha junto a un equipo interdisciplinario de distintas universidades que forman parte del proyecto MISTRALL (Millenium Institute for the Study of Transformative Literacy and Learning), adjudicado como uno de los dos Institutos Milenio en Ciencias Sociales por la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID).

En este ámbito, la profesora explicó que su trabajo se centrará en el diseño —junto a docentes del sistema escolar— de una intervención para la enseñanza de la escritura en el aula, considerando la motivación, el sentido y el bienestar de las y los estudiantes.

“Esperamos no solo mejorar su desempeño escrito, sino también su motivación por escribir, su autoestima académica, su sentido de pertenencia con la escuela y su bienestar socioemocional. Al final es integrar en el problema toda la dimensión socioemocional que es especialmente relevante en estos tiempos y no solo mejorar la escritura, señaló.

MISTRALL es un proyecto interuniversitario con una duración de diez años con un presupuesto para su ejecución de 7 mil millones de pesos, que estará dedicado a la generación de investigación de frontera en el ámbito de la literacidad. Este concepto alude al conjunto de prácticas de lectura y escritura situadas en la sociedad y en la cultura, superando la noción tradicional de alfabetización entendida solo como decodificación y codificación de textos.

El proyecto será liderado por Susana Claro de la Escuela de Gobierno UC ( directora) y por María Constanza Errázuriz, de la Universidad de los Andes (directora alterna). Reuniendo así 17 investigadores de la Pontificia Universidad Católica de Chile (UC), Universidad de los Andes (U. Andes), Universidad Diego Portales (UDP), Pontificia Universidad Católica de Valparaíso(PUCV) y Universidad Austral de Chile (UACH), además de otras universidades que se integrarán como coinvestigadores principales o adjuntos.

Las líneas de investigación

El trabajo de MISTRALL se organizará en cuatro líneas de investigación:

• Intervenciones efectivas en procesos básicos de lectoescritura: Pablo Escobar (UC), Jaime Balladares (UC) y Pelusa Orellana (U. Andes).

• Procesos cognitivos y lingüísticos de orden superior: Katherine Strasser (UC), David Preiss (UC), Valeska Grau (UC), Andrea Bustos (PUCV), Evelyn Hugo (UDLA).

• Literacidad, emociones y bienestar: María Constanza Errázuriz (U. Andes), Felipe Munita (U. Austral), Soledad Concha (UC), Francisca del Río (UDP), Francisca Morales (UDP), Montserrat Cubillos (UDD).

• Política pública para el desarrollo de intervenciones efectivas y equitativas: Susana Claro (UC), Carolina Melo (U. Andes), Marta Quiroga (PUCV).

Además, el proyecto pondrá énfasis en el conocimiento traslacional, es decir, en la transferencia del conocimiento desde la investigación hacia la práctica, considerando que el desarrollo científico actual no ha permitido alcanzar las metas de literacidad en países hispanohablantes de ingresos bajos y medios.

Según explican los académicos que lideran el proyecto, América Latina enfrenta desafíos en formación docente, desigualdad social y educativa y en la voluntad política para priorizar la literacidad. En este contexto, la ubicación de MISTRALL en Chile le otorgará una ventaja para generar modelos de aprendizaje lector culturalmente pertinentes a estos contextos, ya que el país comparte particularidades lingüísticas, culturales y económicas con otros países latinoamericanos y los hallazgos tienen el potencial de esclarecer problemas de larga data en torno a la alfabetización en la región.

Asimismo, en el corto plazo, MISTRALL espera generar modelos de frontera sobre cómo se desarrolla y promueve la literacidad, y transferir este conocimiento a la sociedad a través de materiales, programas y políticas públicas. A largo plazo, se proyecta consolidar a MISTRALL como un centro de referencia en el estudio de la literacidad, con impacto en escuelas, universidades y familias.

En el largo plazo, “esperamos convertir a MISTRALL en un centro líder para el estudio de problemas científicos y aplicados relacionados con la literacidad, de modo que genere y transfiera innovaciones concretas para producir cambios e innovaciones en las escuelas, universidades y familias”, dijeron.

Finalmente, MISTRALL  también formará a jóvenes investigadores, brindándoles herramientas metodológicas, enfoques teóricos y redes para el desarrollo de investigación rigurosa y transferencia eficaz en este ámbito.