Estudiantes del Colegio Divina Pastora fueron detectives de la lingüística
En el marco de Campus Abierto UC 2026, los escolares participaron en una experiencia que los invitó a explorar cómo se producen los sonidos del habla y a descubrir la diversidad de lenguas y dialectos.
Con curiosidad y entusiasmo por descubrir qué se hace en la universidad, niños y niñas de segundo básico del Colegio Divina Pastora de La Florida visitaron el Laboratorio de Fonética de la Facultad de Letras, el pasado 2 de octubre, en el marco del programa Campus Abierto UC 2026.
Según explicó la profesora, Diana Muñoz, encargada del laboratorio de fonética, la jornada contempló la actividad “Detectives de la Lingüística”, una experiencia diseñada para acercar a los escolares al estudio del lenguaje de manera participativa.
La visita se organizó como una misión de detectives, en la que los estudiantes debían resolver distintas pistas para descubrir la diversidad lingüística. Primero, visitaron el Laboratorio de Fonética, donde conocieron modelos anatómicos para comprender cómo se produce el habla y grabaron sus voces en una cabina insonorizada, lo que les permitió observar las ondas sonoras que estas generan.
Luego, interactuaron con materiales de diferentes lenguas para identificar los recursos que se utilizan para marcar el plural, como prefijos, infijos y sufijos. En la siguiente misión, trabajaron con un cuento adaptado a distintos dialectos del español. A partir de su lectura, debían reconocer palabras que nombraban los mismos objetos, agruparlas e identificar el origen de cada personaje. Finalmente, participaron en una discusión grupal para compartir sus observaciones y reflexionar sobre lo aprendido.
“Este espacio fue muy significativo porque tuvimos la oportunidad de reflexionar sobre nuestro quehacer lingüístico junto con niños y niñas, que estaban motivados por conocer qué se hace en la universidad”, señaló la profesora Diana Muñoz, quien estuvo a cargo de la planificación y ejecución de la actividad junto con la profesora Verónica Orqueda.
La profesora destacó que la actividad buscó generar un espacio para que los escolares reconocieran la diversidad presente en las lenguas y los dialectos, y reflexionaran sobre su aporte e importancia en contextos multiculturales. Asimismo, subrayó la importancia de dar continuidad a este tipo de experiencias y llevar estas reflexiones a las propias instituciones educativas.
En la organización y desarrollo de la jornada colaboró el equipo del Laboratorio de Fonética, integrado por Trinidad Rojas, Valentina Vergara, Josué Medina y Melissa Toro, junto con las estudiantes de Pedagogía General Básica Micaela Sepúlveda, Millaray Silva y Antonia Domene.
El Laboratorio de Fonética realiza durante el año distintas actividades de este tipo, dirigidas a públicos diversos, entre ellos estudiantes de distintas instituciones educativas, comunas y edades, con el propósito de acercar el conocimiento lingüístico a la comunidad.
