Penta UC participó en el 5° Festival de Juego y Aprendizaje EduLab UC 2026
En el festival expusimos sobre el curso “Lenguas Imposibles” diseñado e implementado por el profesor de Letra UC, Fredy Núñez Torres, para el programa Penta UC.
El pasado 20 de agosto, representantes del equipo del programa Penta UC participaron en el 5° Festival de Juego y Aprendizaje EduLab UC.
Allí la coordinadora curricular de la Academia de Desarrollo de Talentos Rolando Chuaqui, Mg. Carolina Calderón Salvo presentó “Creación de una lengua ficticia para entender el mundo: Una experiencia de aprendizaje significativo en Penta UC”, donde compartió la experiencia de aprendizaje del curso “Lenguas Imposibles” del programa Penta UC.
El curso, diseñado e implementado por el académico de la Facultad de Letras UC, Dr. Fredy Núñez Torres, buscó diseñar una lengua construida parcialmente funcional que puedan utilizar las y los estudiantes del curso.
Durante la presentación se compartieron detalles del curso, tales como sus objetivos, cómo se pasó de la teoría a la materialización de una lengua e incluso se compartieron ejemplos de estudiantes que lograron crear su lengua.
Sobre la participación en el 5° Festival de Juego y Aprendizaje EduLab UC, Carolina Calderón Salvo destacó la oportunidad de visibilizar cómo en la práctica se materializa el modelo formativo de Penta UC y señaló que cursos como Lenguas Imposibles “son un claro ejemplo de cómo se desarrollan habilidades complejas mediante estrategias de enseñanza-aprendizaje centradas en el estudiantado”.
Por su parte, el profesor Núñez expresó sentirse “orgulloso y sobrecogido porque hayan elegido este curso, esta experiencia de aprendizaje, para socializarla con la comunidad académica”. Asimismo, valoró la oportunidad que le entrega el programa Penta UC para poder realizar docencia innovadora e impactar positivamente en el desarrollo académico e intelectual de las y los jóvenes que participan en el programa.
Lenguas imposibles: Inventa, construye y habla tu propia lengua
El curso dirigido a estudiantes de 3° y 4° medio del programa Penta UC, buscó diseñar una lengua construida parcialmente funcional, considerando principios lingüísticos y fundamentando las decisiones adoptadas durante el proceso de construcción, mediante una reflexión metalingüística y trabajo en equipos.
Para el profesor, “fue una experiencia muy desafiante pero muy bonita porque es un curso que tiene un alto componente disciplinar, ellos aprenden teoría lingüística, aprenden metalenguaje de la lingüística.”
De igual forma, valoró la participación y el compromiso de las y los estudiantes, quienes “implementaron estas lenguas dentro de sus propios proyectos literarios. Algunos estaban escribiendo una novela y querían una lengua para que hablaran sus personajes, al estilo de Tolkien, Game of Thrones o al estilo de Avatar también.”
