Investigadoras de Letras liderarán proyectos Fondecyt Regular en lingüística y educación
Los proyectos, adjudicados en el concurso Fondecyt Regular 2026 de ANID, abordan desde perspectivas lingüísticas y discursivas temas como la enseñanza de la historia indígena, la escritura en español como lengua adicional y la comparación entre el chino y el español.
Tres proyectos liderados por académicas de la Facultad de Letras UC fueron seleccionados en el concurso Fondecyt Regular 2026 de la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID), en una convocatoria que reconoce investigaciones de excelencia en distintas áreas del conocimiento.
Uno de los proyectos adjudicados corresponde a “Pueblos indígenas: Interacción en aulas de historia desde los estudios críticos y multimodales del discurso” (Fondecyt Regular N°1261315), cuya investigadora responsable es la profesora Teresa Oteíza, junto a la coinvestigadora Evelyn Matus (Universidad de Playa Ancha). La investigación se propone analizar cómo los discursos sobre la historia de los pueblos indígenas en Chile —oficiales, especializados y comunitarios— son recontextualizados pedagógicamente en la enseñanza de la historia, a partir del estudio de textos escolares y prácticas de aula en establecimientos públicos de dos regiones del país.
Otro de los proyectos seleccionados es “La coherencia relacional en la escritura argumentativa de aprendientes de español como lengua adicional (ELA)” (Fondecyt Regular N°1260911), liderado por la profesora Gloria Toledo, con la participación de las coinvestigadoras Karina Cerda (Universidad de O’Higgins), Valeria Sumonte (Universidad Católica del Maule) y Andrea Lizasoain (UC). El estudio busca describir cómo se produce y establece la coherencia relacional en textos argumentativos escritos por estudiantes universitarios angloparlantes que aprenden español como lengua adicional, considerando distintos niveles de competencia lingüística.
Finalmente, el proyecto “A text-based comparative account of referring expressions in Chinese and Spanish from a Systemic Functional Linguistic perspective” (Fondecyt Regular N°1260867), a cargo de la profesora Jing Hao, junto a la coinvestigadora Beatriz Quiroz (UC), propone un análisis comparativo de las expresiones referenciales en el chino mandarín y el español chileno desde un enfoque lingüístico sistémico-funcional. La investigación busca aportar a la comprensión de estos recursos lingüísticos y a sus implicancias en ámbitos como la traducción, la adquisición de segundas lenguas y la generación de lenguaje natural.
La adjudicación de estos proyectos releva el aporte de la Facultad de Letras a la investigación en humanidades y ciencias del lenguaje, así como su proyección en problemáticas educativas, culturales y lingüísticas de alcance nacional e internacional
